Atendimento Educacional
Especializado
Atividade
com jogo para desenvolver a aprendizagem do aluno com deficiência intelectual -
DI
Nylse
Helena Silva Cunha: Criar para brincar
1. Boliche de latas
1.1. Objetivos:
·
Desenvolver
a motricidade, a coordenação motora ampla, a coordenação viso-motora, o
arremesso ao alvo, o controle de força e direção;
·
Compreender
a pontuação do jogo; regras; aprender a perder, desenvolver o espírito de
competição, de respeito ao outro;
·
Conhecer
o material que constitui as peças do jogo – tamanho, espessura, cor;
·
Compreender
o processo de reaproveitamento de objetos, contribuindo com a preservação dos
recursos naturais;
1.2.
Descrição do material:
As bolas de meia feitas com algumas meias juntas, que são enfiadas no
fundo
de uma meia comprida. Para arrematar, torcer e desvirar o cano da perna
da meia
várias vezes, recobrindo a bola para, posteriormente, costura-la. As
latas vazias, devem ser do mesmo tamanho, com números colados.
1.3.
Possibilidades de exploração:
No caso do João
Batista, a professora do AEE deverá realizar uma “preliminar” estabelecendo uma
conversa informal sobre as regras do jogo; como manusear as peças do jogo,
esclarecendo que irá jogar com ele, mas qualquer um dos dois poderá ser o
vencedor. Assim, o aluno terá curiosidade e interesse em participar do jogo,
pois já é conhecedor do funcionamento do mesmo, o que lhe deixará mais
tranquilo.
Após essa fase,
a professora providenciará:
·
O
empilhamento das latas fazendo um castelo;
·
Inicia
o jogo, mostrando que deve-se jogar como boliche: cada jogador arremessa três
bolas, tentando derrubar todas as latas;
·
Contar
e explicar que os pontos serão contados de acordo com os números escritos nas
latas derrubadas;
·
Vencerá
o jogo quem tiver feito mais pontos.
Referencial
teórico:
MAFRA. Sônia
Regina Corrêa. O Lúdico e o desenvolvimento da criança deficiente intelectual.
Decretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Diretoria de
Políticas e Programas Educacionais. Programa de Desenvolvimento Educacional. 2008. P.20-21.
